Споры вокруг сокращения учителей английского в Челябинске

Публикация о массовых сокращениях учителей английского языка вызвала бурную реакцию читателей 74.RU. В комментариях высказались и родители, и учителя, и противники сокращений, и их сторонники.

Одна из читательниц подтвердила сообщения директоров школ, с которыми общалось издание, о сокращениях фонда оплаты труда.

«Весной прошлого года собрали всех директоров школ Челябинска, кого индивидуально приглашали, кого сразу группами. Рассказали, что зарплату снижать нельзя по указам президента, но денег не хватает, поэтому к 1 сентября нового учебного года надо либо уволить каждого пятого учителя, либо оптимизировать расходы — объединить подгруппы, убрать внеурочку и так далее. При этом все эти „пожелания“ прозвучали в устной форме, нет ни одного документа, чтобы его не могли слить в информационное пространство. Просто денег не будет — и все. Есть директора, которые отказались от этого произвола, но им просто нечем будет платить зарплату к концу года».

«Скоро вместо учителей будут тьюторы, которые будут нажимать кнопочку с записью урока и следить за порядком, контрольные будет проверять ИИ, живой учитель останется для „элиты“ и для самородков», — прогнозирует читатель.

Некоторые, впрочем, не увидели в оптимизации обучения иностранному языку ничего страшного:

«Привыкли учителя английского работать в комфортных условиях, по пятнадцать человек в классе, а с тридцатью не хотят», — пишет одна из них.

«А остальные предметы, русский, физика, математика, химия и так далее, тоже преподаются по группам? Или у нас только учителя английского языка такие модные, им маленькие группы подавай?» — интересуется Алексей.

«Детям надо сначала русский язык выучить. Почему вы считаете, что русский язык не так важен и сложен и там легко можно в классах по 30 человек учить, а английский — нельзя?» — поддерживает Дмитрий.

«Иностранный язык нужно учить в маленьких группах, больше возможности проговаривать материал, и тогда в голове и на языке лучше все запоминается», — возражает Елена.

Многие родители уже столкнулись с объединением групп и почувствовали, что дети стали хуже усваивать материал.

«Объединили две группы, в классе 33 человека. Изучать язык стало невозможно, — рассказывает Анастасия. — Качество обучения сильно снизилось, в основном весь материал идет на дом, у кого родители изучали другой иностранный, вынуждены идти к репетитору».

«Наш классный педагог и учитель английского ушла. Я думаю, тоже по причине того, что забрали часы английского. Теперь весь класс у одного учителя, пришлось записать ребенка на дополнительные занятия», — добавляет Елена.

Некоторые школы, уверяют родители, даже сами предлагают платные услуги.

«Моя дочь в этом году окончила 9-й класс, слава богам, успела выучить два языка в полном объеме, ОГЭ по английскому сдала на пять, — пишет одна из мам. — Сын перешел в 5-й класс, мало того, что второй иностранный убрали, так теперь еще и предлагают оплачивать один урок английского в неделю».

Часть читателей 74.RU уверена, что и до оптимизации иностранные языки в школах преподавали неважно.

«Что две группы было, что одна, ходим к репетитору. В школе не получить таких знаний, в школах вообще сейчас бардак», — заявляет Наталья.

Другие считают, что горевать об иностранных языках и вовсе не стоит:

«Зачем детям иностранные языки вообще? У нас большинство народу не выезжало и не планирует никуда ехать, может, лучше дети историю поучат или математику?» — спрашивает Артем.

«Учила в школе английский, учила в институте. Легко перевожу этикетки в магазине, больше пока нигде не пригодился», — замечает читательница.

«Чтобы понимать и знать современные технологии, например в медицине, станкостроении, автомобилестроении, строительстве, нужен английский. Хотим мы этого или нет — это общепринятый язык обмена информации в мире, — парирует другой читатель. — Японский специалист международного класса общается с бразильским и шведским специалистом на английском языке. Если прогресс не нужен, мы и так „можем, а зачем“ — то английский не нужен точно».

«Изучение иностранных языков — это же не только про общение с жителями других стран, это улучшение памяти, когнитивных способностей, развития внимания и много чего еще», — объясняет третий.

В опросе, который проводило издание, сокращение числа уроков английского поддержали 9% проголосовавших, большинство — 69% — высказались против.